许广平在天津“北洋女子师范学校”毕业后,于1922年考入国立北 京女子高等师范学校(简称女高师)。当时的校长是许寿裳。她对这所 学校很满意。由于许寿裳和当时的北大校长蔡元培是同乡又是知交,因 而女高师和北大关系十分密切:许多北大教师到女高师兼课,所发讲义 也和北大一样,北大每有学术讲演也允许女高师学生参加听讲。在许广 平就读的国文系,北大教师前来兼课的就有马裕藻、周树人、周作人、 钱玄同、沈尹默、沈兼士、沈士远等。 许广平是在1923年二年级时,才读到鲁迅授讲的中国小说史略课的。 开学第一天,对于这位写小说的赫赫有名的新先生,学生们都怀着“研 究”的好奇心。上课的钟声还没收住余音,同学们还没坐定,在嘈杂声 中突然一个黑影一闪,个子不高的新先生已走上了讲台。坐在第一排的 许广平,首先注意到的便是他那大约有两寸长的头发,粗而且硬,笔挺 地竖立着,真当得“怒发冲冠”的一个“冲”字。她一向以为这成语有 点夸大,看到这头发,也就恍然大悟了。那褪色的暗绿夹袍,褪色的黑 马褂,差不多成了同样的颜色。手弯上、裤子上、夹袍内外的许多补钉, 炫耀着异样的光彩,好似特制的花纹。皮鞋四周也满是补钉。 讲台短,黑板长,他讲课写字时常从讲台跳上跳下,那些补钉就一 闪一闪,像黑夜中的满天星斗,熠熠耀眼,小姐们哗笑了:“怪物,有 似出丧时那乞丐的头儿!” 然而,当他以浓重的浙江绍兴口音的“蓝青官话”开始讲课以后, 全教室却肃静无声了。从不知道的知识,经他娓娓道来,把大家紧紧地 吸引住了。而他常常在讲义外,讲一些例子,而在关键之处,他又喜欢 幽默地画龙点睛似地一点,引发全教室一片笑声。正听得入神,下课的 钟声响了。同学们都感到这一堂课,时间特别地短。还来不及包围着请 教,人已不见了,像刚才的一闪而进那样又一闪而去了。“许久许久, 同学们醒过来了,那是初春的和风,新从冰冷的世间吹拂着人们,阴森 森中感到一丝丝暖气。不约而同的大家吐一口气回转过来了。”多少年 后,许广平无法忘记那第一堂课。 当时也是女师大学生、后来成了女作家的陆晶清回忆说,对鲁迅有 过一个过程:未受教前很仰慕,很想看看他是怎样一个人;初受教时, 十分敬重,但有畏惧。看到他那严峻的面孔就有些怕。有时他讲了幽默 话引得我们笑了,可是当他的脸一沉嘴一闭,我们的笑声就戛然而止。 后来,逐渐察觉他并不“怪僻可怕”,才消除畏惧,不仅敢于和他亲近, 还敢于对他“淘气”,乃至“放肆”。 许广平就是敢于淘气和放肆的一个。她坐在第一排,好提问题,有 时竟打断先生的话。但鲁迅认为她聪明,肯动脑子,有才气,颇怀好感。 1923年时的鲁迅 二.第一封信 听了鲁迅的一年多的课,1925年3月,许广平很想给平时严肃而又 亲切、熟悉而毕竟又陌生的鲁迅先生写信。学校里有些动荡,加上再一 年她要毕业了。她有一些问题和苦闷,希望能得到老师的指点。这事她 与同学林卓凤说了,林君为她壮胆,很赞成她写。 这第一封信她终于在3月11日写成。她用蘸水钢笔、黑色墨水、直 行书写认真地誊抄一遍,并郑重其事地设法在当天送到了鲁迅手里。她 在信的开头这样写道:“现在执笔写信给你的,是一个受了你快要两年 的教训,是每星期翘盼着希有的,每星期三十多点钟中一点钟小说史听 课的,是当你授课时坐在头一排的坐位,每每忘形地直率地凭其相同的 刚决的言语,在听讲时好发言的一个小学生。他有许多怀疑而愤懑不平 的久蓄于中的话,这时许是按抑不住了罢,所以向先生陈诉。” 信送出后,许广平很有点忐忑不安。26岁的她,平时晚上倒床就睡 着了,这夜她辗转反侧思量着自己的信。对于学校中的种种现象,她认 为是教育的失败,是青年的倒退。她写道:“先生!你放下书包,洁身 远引的时候,是可以‘立地成佛’的了!然而,先生!你在仰首吸那卷 着一丝丝醉人的黄叶,喷出一缕缕香雾迷漫时,先生,你也垂怜、注意、 想及有在虿盆中展转待拔的么?”她“希望先生收录他作个无时地界限 的指南诱导的!先生,你可允许他?”对于这些责问和要求,先生或许 不会恼怒,但他很忙,他会允许收下这么一个“无时地界限”的随时加 以诱导的学生么?她还认为,“苦闷之果是最难尝的”,不像嚼苦果、 饮苦茶还有一点回味。信中她竟提出:“先生,有什么法子在苦药中加 点糖分?有糖分是否即绝对不苦?”对这样的问题,先生是否会一笑了 之,不予回答。………不意3月13日一早许广平收到了鲁迅的复信。展 开信笺,“广平兄”三字赫然在目。开玩笑,她的绷紧的心弦一下就松 弛了。鲁迅的信写得很长,谈了学风,谈了女师大校中的事,又着重谈 了他的处世方法。关于“加糖”的问题,鲁迅也写到了:“苦茶加‘糖’, 其苦之量如故,只是聊胜于无‘糖’,但这糖就不容易找到,我不知道 在那里,只好交白卷了。”先生写得这么平易近人,她的忐忑不安全消。 一看信末所署日期,和她发信是同一天:鲁迅是接到信后就连夜写这封 长信的。她深为感动。 感动之余,许广平立即写第二封信。首先她要问的是“广平兄”三 字的含义。她写道:“先生吾师,原谅我太愚小了!我值得而且敢配当 ‘兄’吗?不!不!……绝无此勇气而且更无此斗胆当吾师先生的‘兄’ 的。先生之意何居?”我们似乎隐约可见这位26岁的大学生的受宠若惊 的惶恐,但她仍然写了一封很长的信,对教育现状、学校情形和人生道 路提出种种看法和疑问。 鲁迅仍然很快就复了信,对她提出的种种问题作了深刻的阐述,但 信的开头却是对于“广平兄”称呼的解答。他说:“旧日或近来所认识 的朋友,旧同学而至今还在来往的,直接听讲的学生,写信的时候我都 称‘兄’。其余较为生疏、较需客气的,就称先生,老爷,太太,少爷, 小姐,大人……之类。” 鲁迅说过:他们的《两地书》中“既没有死呀活呀的热情,也没有 花呀月呀的佳句”。但他们在开始时,就是那么的不生疏,那么的不需 客气,那么的无间。……
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